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Trennbare Verben: Partizip II-Formen

Aktualisiert: 16. Sept.

Nachdem wir im letzten Blogbeitrag die Unterscheidung in trennbare und untrennbare Verben getroffen haben, beschäftigen wir uns heute mit den Partizip II-Formen der trennbaren Verben.

Hierbei stellen sich euch vermutlich zunächst zwei zentrale Fragen:


  1. Warum benötigen wir diese Partizip II-Formen?

  2. Wie werden die Partizip II-Formen gebildet?


Das Partizip II spielt im Deutschen eine wichtige Rolle. Es ist sowohl Bestandteil des Perfekts, des Plusquamperfekts sowie des Passivs und kann auch als Adjektiv verwendet werden:


  • Subjekt + haben/sein im Präsens + Partizip II = Perfekt

    • Ich habe gekocht. Ich bin zu Fuß gegangen.



  • Subjekt + haben/sein im Präteritum + Partizip II = Plusquamperfekt

    • Ich hatte eingekauft. Ich war angekommen.



  • Subjekt + werden + Partizip II = Passiv

    • Ich werde kontaktiert. Ich wurde angerufen. Ich bin eingeladen worden.



  • Artikel + Partizip II mit Adjektivendung + Nomen

    • Die eingeladenen Gäste stehen auf der Liste.


Bei der Bildung von Partizip II-Formen ist auf verschiedene Aspekte zu achten:

  • Ist das Verb regelmäßig oder unregelmäßig?

  • Handelt es sich um ein Präfixverb? Wenn ja, ist das Verb trennbar oder untrennbar?

  • Endet das Verb auf -ieren?


Heute fokussieren wir uns auf die trennbaren Präfixverben. Diese können regelmäßig oder unregelmäßig sein.


Die Partizip II-Formen werden nach folgendem Prinzip gebildet:


  1. Ist das trennbare Verb regelmäßig, dann: Vorsilbe + ge + Verbstamm + t

  2. Ist das trennbare Verb unregelmäßig, dann: Vorsilbe + ge + Verbstamm (oft mit Vokaländerung!) +en


Wie heißen die Partizip II-Formen für die trennbaren Verben freisprechen, widerspiegeln, ausarbeiten, abfallen, durchsehen, vorziehen, absprechen, einschätzen, bereitstellen und sich aufregen?



Vergleiche dann deine Überlegungen mit der Whiteboard-Auflösung:



Hast du noch Fragen? Ich freue mich auf deine Nachricht oder deinen Kommentar!





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Lisa Weber-Scheitle M.A.


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